“一所高质量发展的学校，要社会认可度高，教育水平高，管理水平高，教育理念成体系，有一流的教师队伍、卓越的班主任队伍，优质均衡发展，能发挥示范引领作用，致力于培养高素质、全面发展的人。”

　　2019年，惠济区委、区政府启动“名校+”项目，依托名校办名校，惠济区教育局与郑州四中合作，郑州四中实验学校诞生，正式开启为惠济教育、郑州教育赋能之路。

　　一年求稳定，两年图发展，三年育品牌，四中实验品牌，赢得社会高度认可。

　　为加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化教育资源配置，2022年8月，郑州四中实验学校教育集团成立，以郑州四中实验学校为核心校，成员校包含郑州四中实验学校小学部、郑州四中实验学校祥云校区，开创优质均衡+城乡一体化发展和小初高一体化培养的教育新模式。教育集团内部形成紧密型发展共同体，共享先进教育理念、教师交流互培、教学同步、教研共联、德育活动共建。同时，郑州四中实验学校教育集团与郑州四中教育集团协作共进，共同发展。

　　“牢记‘为党育人、为国育才’的初心使命，学校明确了‘小学特色化，初中优质化，小初高一体化，集团协同化’的办学定位。”郑州四中实验学校教育集团校长张京涛告诉记者，传承郑州四中80余年执着追求的精神品质，学校精神“止于至善”与郑州四中的“向善向前”一脉相承，致力于培养肩负民族复兴使命、心系人类美好未来的时代新人。

　　立德树人。学校以钱学森精神、航天精神、北斗精神为德育主线，建设“航天报国园”，树立钱学森等元勋雕像，摆放卫星、火箭模型；以“爱国、奉献、求真、创新”命名校园主干道；通过国防主题展板、宣传栏和电子条屏、三军仪仗队展柜、阅读中心“红色阅读角”，深度开展国防教育；打造“黄河文化园”，展现黄河历史文化，增强民族自信心；通过惠济桥、汉代冶铁遗址、楚河汉界等微缩景观，以惠济厚重历史晕染广大师生。同时，学校依托重要节点开展系列主题教育活动；举办“至善大讲堂”，邀请英雄模范为学生开讲座，进行思政教育；带领学生走出校门，感受社会广阔。

　　秉承“为了每位师生的可持续发展”的办学理念，学校全力推进“课程开发与实施、课堂改革与深化、作业建设、学生学习力提升、教师专业素养提升、拔尖创新人才培养、心理健康、协同育人”八大工程，持续推动教育高质量发展。

　　学校是教育的主阵地，为促进教师专业成长，学校在“两个转变”上狠下功夫。一方面，强化内部教研；另一方面，采取“请进来、走出去”办法，以订单式全员培训和导师制培训为主要手段，师从大师，学随名家，加快教师成长步伐。学校聚焦青年教师专业发展，通过“课堂教学学术月”“青年教师俱乐部”“青蓝工程”“集团校同课异构”“讲述四中实验故事”和“最美金花”“最美家庭”评选等，打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

　　课堂是教育的主渠道，学校在教学实践中形成“至真”有效课堂形态，设境定标、自主学习、合作探究、交流展示、达标检测，以清晰的目标指向，高效完成课堂教学，让学习在课堂上真学习、真发生，促使学生核心素养及价值观念的升华，从而实现学生德智体美劳的全面可持续发展。

　　为给每个学生提供适合的课程，学校对课程体系进行梳理与完善，课堂形态进一步整合，形成“至”课程3.0版，构建至慧课程、至善课程、至美课程、至强课程、至行课程五位一体的“至”课程体系。初中开发实施学科社团拓展课程、体艺特色课程、精英培育课程、钱学森精神教育课程、生涯规划课程等，小学打造生命教育课程、全学科阅读课程、艺术鉴赏课程、劳动教育课程、科普认知课程等，满足学生个性化需求。同时，以教育教学质量为核心，以两课一研（课程、课堂、教研）为抓手，学校还创设了小初高一体化培养课程、数理高阶思维课程、信息学竞赛课程等。

　　值得一提的是，学校社团活动精品化开展，锻炼学生实践能力，丰富学生精神世界；趣味解压活动、阳光跑操，让学生保持充沛活力；激情早读、激情宣誓、激情歌唱比赛，赛出学生激情，赛出班级风采，赛出学校精神；定期举办心理健康讲座，心理健康“因材施教”，推动教育“提质增效”。

　　“未来，郑州四中实验学校教育集团将继续围绕集团校每一个校区、每一位教师、每一位学生的提升发展砥砺前行，打造九年一贯制集团学校优质均衡的全省标杆！”张京涛如是说。